Ban đầu nó chỉ là một chế độ chơi được Riot Games phát hành trong Liên Minh Huyền Thoại. Tuy nhiên, bởi sự đón nhận nồng nhiệt của cộng đồng game thủ mà Riot đã quyết định đưa nó lên thành một chế độ chơi vĩnh viễn. Họ cũng đã đầu tư không ít chất xám, nguồn lực để ngày càng phát triển trò chơi "nhân phẩm" này. Những nỗ lực của Melzer chủ yếu rơi vào set trò chơi về hiện tượng tự nhiên đầu, khi tay vợt Áo này có tới 5 cơ hội ăn break ở game thứ chín. Low cũng giành chức vô địch Áo 2002 với Tirol Inssbruck. Liverpool, sau trận thua hôm qua, đã mất quyền tự quyết định chức vô Thử sức cùng Nhanh Như Chớp - Tập 3 - Vòng 1. Tổng hợp các Câu đố Logic hay nhất (Phần 2) Tổng hợp các Câu đố Logic hay nhất (Phần 1) Đố vui dân gian có đáp án hay chưa từng có (Phần 1) Tổng hợp các câu đố dân gian hay nhất (Phần 4) Những câu đố vui hại não 18+ (cấm Nguồn gốc trò chơi Ma Sói. Trò chơi Ma Sói hay còn gọi là The Werewolves of Millers Hollow là một trò chơi bài được sáng tạo ra bởi hai tác giả người Pháp Philippe des Pallières và Hervé Marly. Ma Sói lần đầu tiên xuất hiện vào. Advertisement. Số người chơi: 8 đến 47 người Dừng lại đúng lúc. Là một người chơi Poker trực tuyến mới, bạn không nên đòi hỏi một chiến thắng nhanh chóng mà cần dừng lại đúng thời điểm. Trong trường hợp như bài quá xấu thì hãy chấp nhận bỏ bài để giảm bớt thiệt hại tài chính cho mình. Đừng cố gắng lao 9enGu7. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 11/02/2021, 1300 Văn nghệ tiếp tục với sự tham gia của các đội chơi.. Trò chơi.[r] 1CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN THỊ BÉ THƠ Kính chào dự 2 CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN TÚ DUYÊN 2CHƯƠNG TRÌNH CHÀO MỪNG VĂN NGHỆ VỚI HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ĐƯỢC BẮT ĐẦU Biểu diễn 3Biểu diễn 4Văn nghệ tiếp tục với tham gia đội chơi Trò chơi 5678910Bài hát 111213Biểu diễn 14Giờ học kết thúc - Xem thêm -Xem thêm Chủ đề Hiện tượng tự nhiên, Trò chơi vận động dành cho trẻ ở lứa tuổi mầm non là một trong những phương pháp hữu hiệu giúp trẻ phát triển thể chất và trí tuệ bên cạnh việc cung cấp chế độ dinh dưỡng đầy đủ. Thông qua các trò chơi vận động, trẻ sẽ trở lên tự tin, tăng khả năng tìm tòi khám phá và thích nghi tốt hơn với môi trường sống xung quanh. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG Trò chơi Ô tô và chim sẻ Luật chơi Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, bim” trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường. Cách chơi – Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm. – Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. – Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái “ô tô”, trẻ giả làm “chim sẻ”. – Các con “chim sẻ” phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. – Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu “bim bim” và chạy đến. – Chim sẻ trẻ chơi phải nhanh chân bay chạy nhanh lên các vòm cây bên đường ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô. – Kho “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn. – Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm “ô tô”. Chú ý Để trẻ không bị luống cuống khi né tránh, giáo viên hướng dẫn cần phải kêu “bim bim” cho to và chạy chầm chậm khi đến gần bên trẻ. Cô cần nhắc nhở trẻ không được xô đẩy nhau trong quá trình chơi. Để cho trò chơi vui nhộn, khi trẻ nhảy khoảng 30 giây thì ô tô nên xuất hiện và kêu “bim bim”. Trò chơi Thuyền vào bến Luật chơi Tìm bến có màu giống thuyền của mình. Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh Chuẩn bị – Gấp cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền với các màu sắc khác nhau. – Làm cờ hoặc chấm tròn có các màu giống với thuyền và quy định đó là bến. – Trò chơi có thể tổ chức ngoài trời hoặc trong phòng rộng. Cách chơi “Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân chơi. Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nghe hiệu lệnh “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc” Chú ý Để trò chơi bớt nhàm chán và để trẻ tập nhận biết nhiều màu khác nhau, giáo viên hướng dẫn nên đổi chỗ các bến và các bé đổi thuyền cho nhau. Nhiều thuyền có thể ở chung 1 bến, các bé có thuyền cùng màu sẽ tìm về 1 bến giống nhau. Lưu ý các bến phải cách nhau 1 khoảng vừa đủ cho các bé đứng chung quanh. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT Trò Chơi Ngoài Trời Cáo Và Thỏ Luật chơi Mỗi chú thỏ là một bạn chơi sẽ có một cái hang là 1 bạn khác đóng. Chú thỏ cần phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị cáo bắt hoặc chạy nhầm hang sẽ bị ra ngoài. Cách chơi Chọn một trẻ làm cáo ngồi rình. Số trẻ còn lại sẽ làm thỏ và hang thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ sẽ có một trẻ làm hang. Trẻ làm hang thỏ chọn chỗ đứng và vòng tay phía trước đón trẻ làm thỏ khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi giáo viên nên yêu cầu chú thỏ nhớ hang của mình. Bắt đầu trò chơi, chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa ăn vừa nhảy và vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, đồng thời đọc bài thơ “Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ đấy Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất.” Khi đọc xong, cáo xuất hiện và đuổi bắt thỏ. Khi nghe thấy tiếng con cáo, chú thỏ cần nhanh chân chạy về chuồng. Những chú thỏ chạy nhầm hang hoặc bị cáo bắt sẽ loại khỏi trò chơi. Sau đó là đổi vai cho nhau. Trò Chơi Ngoài Trời Mèo Đuổi Chuột Với trò chơi này, cho trẻ đứng thành một vòng tròn để nhắc lại luật và cách chơi cho trẻ biết. Luật chơi Nếu như bạn mèo bắt được bạn chuột, chuột phải nhảy lò cò hoặc nếu như mèo không bắt được chuột sẽ phải nhảy lò cò. Cách chơi Một bạn làm mèo để duổi bắt chuột và các bạn còn lại làm chuột đứng thành vòng tròn cũng như đọc đồng dao mèo đuổi chuột. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ ÂM NHẠC Trò chơi khiêu vũ với bóng Cách chơi – 2 trẻ thành 1 cặp, lấy bụng ép và giữ bóng, nắm tay nhau giống kiểu khiêu vũ, không được dùng tay giữ bóng – Cô giáo ghép những bài có giai điệu đan xen chậm, nhanh, bình thường, chậm, nhanh… yêu cầu trẻ nghe nhạc và khiêu vũ thay đổi nhịp theo nhịp của nhạc, không được làm bóng rơi. – Cặp nào làm rơi bóng thì bị loại. Chú ý Với trò này, cả lớp sẽ cùng khiêu vũ, nếu lớp lẻ học sinh cô có thể mời bạn đấy lên làm trọng tài cùng cô và thay bạn chơi ở lần 2. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN Trò chơi Trời mưa Luật chơi Khi có hiệu lệnh “Trời mưa” thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi. Chuẩn bị – Một cái trống lắc – Dùng thẻ bài đánh dấu ở các vị trí nhất định trong lớp, qui ước đó là “gốc cây”. Số “gốc cây” ít hơn số trẻ. Cách chơi Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài “Trời nắng trời mưa” hoặc 1 bài hát bất kì. Khi cô ra hiệu lệnh “Trời mưa” và gõ trống lắc dồn dập thì trẻ phải nhanh chóng tìm cho mình 1 “gốc cây” để trú mưa. Ai chạy châm không tìm được chỗ tránh mưa thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài để nhường lượt chơi cho các bạn khác Xem thêm>> 3 trò chơi tập thể cho trẻ mầm non Hướng dẫn 5 trò chơi dân gian phổ biến cho trẻ Thực tế ảo VR không chỉ là một công nghệ ấn tượng, mà nó còn được chứng nhận là một phát minh có sức ảnh hưởng lớn đến nhiều ngành nghề. Nó không chỉ giúp con người thay đổi cuộc sống,mà nó có tiềm năng mang đến trải nghiệm kinh hoàng khi chơi game kinh dị. Hiện nay, các nhà phát triển lớn nhỏ đều tập trung sáng tạo cho nền tảng này và giúp cho ra đời không ít sản phẩm thú vị và hài hước, nhưng tương tự mọi nền tảng mới khác, nó cũng có tồn tại rất nhiều đây, ta sẽ cùng đến với 5 tựa game thực tế ảo cực dở và dễ dàng khiến bạn chóng mặt buồn nôn thay vì một trải nghiệm lí thú They LieNhà phát triển Tangentlemen, SIE Santa Monica Studio Nhà phát hành Sony Interactive Entertainment Nền tảng PlayStation 4“Here They Lie” tự quảng cáo mình là một game kinh dị tâm lý đáng sợ, nhưng xem ra nó nên chuyển tên là game kinh dị gây buồn nôn thì đúng hơn. Hầu hết những người chơi đã có cơ hội chơi qua sản phẩm này đều phàn nàn rằng nó cực kỳ gây chóng mặt nôn nao bởi vì có cử động giật cục và cơ chế điều khiển quái lạ, kết hợp với một số lỗi không thực sự tương thích thiết bị VR. Ngoài những khuyết điểm đó ra, sản phẩm này cũng có một vài tình huống tương đối đáng sợ và rùng rợn dành cho các bạn nghiền game kinh Fighter VRNhà phát triển Kubold Nhà phát hành Kubold Nền tảng Microsoft WindowsBạn có yêu thích cách chơi góc nhìn thứ nhất của “Skyrim”, “Dishonored” và “Dark Messiah of Might and Magic”? Bạn nghĩ rằng sẽ thật tuyệt nếu có một tựa game thực tế ảo áp dụng cơ chế này? Hãy thử qua “Spell Fighter VR” rồi suy nghĩ lại đi nhé. Tựa game mang tính thử nghiệm này có cơ chế điều khiển cực khó hiểu kết hợp một nền đồ họa gây nhức mắt, cho phép người chơi chống trả lại hàng tá kẻ địch bằng cách vung vẩy vũ khí hoặc dùng phép thuật. Dù sao nó cũng chỉ là một game thử nghiệm được phát triển bằng một người duy nhất nên cũng không thể đòi hỏi gì VRNhà phát triển We AR VR Nhà phát hành We AR VR Nền tảng Microsoft WindowsKhông hẳn là một video game, nhưng DreamDesk VR là một phần mềm mô phỏng công nghệ thực tế ảo cho màn hình PC của bạn, qua đó mang lại trải nghiệm VR cho tất cả mọi phần mềm hay game đang được cái đặt trong máy. Tuy nhiên phần mềm này gặp phải rất nhiều vấn đề như khó điều khiển, nhiều lõi và có thể làm chậm tiến trình xử lý những công việc thường ngày của bạn, chưa kể là phải mất tiền mua bản quyền phần mềm và cả một thiết bị VR đắt tiền nữa chứ. Nhưng nó cũng có không ít tính năng thú vị, và có thế giúp bạn trải nghiệm “League of Legends” phiên bản thực tế ảo VRNhà phát triển Nival VR Nhà phát hành Nival Nền tảng Microsoft Windows“InCell VR” là một sản phẩm hành động/đua xe khá đặc sắc giúp bạn khám phá bên trong cơ thể con người. Gameplay của nó khá đơn giản khi người chơi phải đua tốc độ trước làn sóng virus, né tránh vật cản, nhặt những vật phẩm tăng cường, tiền bạc và đi đến đích của mỗi màn chơi. Khuyết điểm tồn tại đối với tựa game này là nó dễ dàng gây chóng mặt buồn nôn cho người sử dụng bởi cơ chế tàu lượn vô cùng tốc độ trong một không gian ảo cực kỳ lạ The Silent OathNhà phát triển Frima Studio Nhà phát hành Frima Originals Nền tảng Microsoft WindowsLấy bối cảnh thần thoại Viking, “FATED The Silent Oath” kể câu chuyện về lòng dũng cảm và sự hi sinh của một người cha, người chồng phải làm để cứu lấy gia đình mình trước sự hủy diệt thế giới bởi bàn tay của những người khổng lồ. Cơ chế gameplay của nó có tính phiêu lưu và kể chuyện, nhưng tiếc rằng người chơi nhanh chóng cảm thấy thất vọng bởi sự thiếu tương tác, nhân vật không thú vị và cả một phong cách thiết kế đồ họa dễ gây khó chịu bởi những đôi mắt to vô cảm của nhân Nowloading5 video game xuất sắc đã mang lại "công lý" cho thương hiệu phim hay comic CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian 2 tuần Từ ngày 01/03/2021 - 12/03/2021 * TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Biết bắt đầu và kết thúc động tác thể dục buổi sáng đúng nhịp. MT 1 - Phối hợp tay - mắt trong vận động MT 8 + Tung bắt bóng với cô; bắt được ba lần liền không rơi bóng khoảng cách 2,5m + Tự đập bắt bóng được 3 lần liên tiếp bóng 18cm - Các cháu có thói quen tốt trong việc giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường môi trường sạch sẽ. MT 29 - Biết mặt trang phục phù hợp thời tiết. MT 31 - Cháu biết các loại nguồn nước, và biết sử dụng đúng nguồn nước.. MT 39 2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Quan tâm đến những thay đổi của sự vật hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về sự thay đổi của sự vật, hiện tượng "vì sao cây lại héo?","vì sao lá cây bị ướt?" . MT 40 - Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện. MT 44 - Trẻ biết tách nhóm đối tượng trong phạm vi 5. MT 63 - Quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật xung quanh, hỏi "bao nhiêu?" , "là số mấy?"... MT 66 - Nhận biết hình dạng tròn và tam giác, vuông và chữ nhật... MT 68 - Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày. MT 71 3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đọc thuộc bài thơ, đồng dao, ca dao...MT 79 Trẻ biết kể lại sự việc có nhiều tình tiết MT 81 4/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Hát tự nhiên, thể hiện tình cảm bài hát quen thuộc.. MT 91 - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.. MT 92 - Nhận xét các sản phẩm tạo hình. MT 95 - Rèn cho trẻ các kỹ năng tạo hình. MT 98 5/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Có gắng hoàn thành công việc được giao trực nhật, dọn đồ chơi MT 103 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.MT 110MẠNG CHỦ ĐỀ TUẦN 1 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 01/03 - 05/03/2021 NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian 2 tuần Từ 01/03/2021 – 12/03/2021 TUẦN 2 CÁC NGUỒN NƯỚC QUANH BÉ Từ ngày 08/03 -12/03/2021 Kế hoạch hoạt động tuần 1 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian Từ 01/03 - 05/03/2021 Thứ ND Thứ Hai 01/03/2021 Thứ Ba 02/03/2021 Thứ Tư 03/03/2021 Thứ Năm 04/03/2021 Thứ Sáu 05/03/2021 Đón trẻ - Thực hiện đo thân nhiệt, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, đón trẻ vào lớp - Trò chuyện đầu ngày với trẻ về một số hiện tượng thiên nhiên theo mùa; bé mặc gì vào các mùa; hoạt động diễn ra theo mùa,.. - Tổ chức cho trẻ chơi chơi xếp hình, xây trang trại, đóng vai théo ý thích, hát, xem truyện tranh về chủ đề,… TD Sáng Thở 1, tay vai 1, chân 2, bụng lườn 1;, bật 1 Hoạt động ngoài trời - Quan sát bầu trời -TCVĐ Nhảy bao bố - Chơi tự do -Thí nghiệm “Nam châm hút gì” -TCVĐ Lá và gió - Chơi tự do - Quan sát các đám mây -TCVĐ Lá và gió - Chơi tự do - Lao động vệ sinh -TCVĐ Lá và gió - Chơi tự do - Quan sát nắng buổi sàn -TCVĐ Nhảy bao bố - Chơi tự do Hoạt động học có chủ đích TDGH VĐCB Tung, bắt bóng với người đối diện. TCVĐ Chạy tiếp cờ KPXH Tìm hiểu một số hiện tượng thiên nhiên LQVT Ôn Phân biệt các hình GDAN TT Dạy hát “Nắng sớm NH Hạt nắng, hạt mưa TCAN “Nghe thấu đoán tài” PTNN Truyện “Cô Mây” TH Vẽ, tô cảnh mùa hè LQVT Nhận biết thời gian sáng, trưa, chiều, tối HĐ vui chơi - Góc PV Bố mẹ, con, nguời bán hàng, người bán vé TT thứ 2 - Góc XD Xây công viên nước TT thứ 3 - Góc HT Domino, ghép tranh, chiếc hộp bí mật, mắt ai tinh, tìm số phù hợp. Ngôi nhà khoa học của Sammy Căn phòng Máy tạo thời tiết TT thứ 4 - Góc NT Album thời tiết; nặn ông mặt trời, đám mây; xé dán biển; cắt dán người tuyết TT thứ 5 - Góc TN Chơi cát và nước; chơi với hột hạt, làm thuyền bằng bẹ chuối TT thứ 6 Vệ sinh ăn – ngủ trưa - Tổ chức ăn trưa giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn hàng ngày. - Vệ sinh sau khi ăn súc miệng đánh răng. Hoạt động chiều HĐNK TDNĐ Trò chơi mới SHNK Mỹ thuật TTVS Lau mặt khi có mồ hôi LQVT Gộp và tách THNTH Một số hiện tượng thiên nhiên SHNK TDNĐ Sinh hoạt tập thể HĐNG - Nêu gương cuối ngày – nêu gương cuối tuần. Trả trẻ - Tập trung trẻ ,trả trẻ ngoài cổng, trao đổi phụ huynh thông tin cần thiết Kế hoạch hoạt động tuần 2 CÁC NGUỒN NƯỚC QUANH BÉ Thời gian Từ ngày 08/03 - 12/03/2021 Thứ ND Thứ Hai 08/03/2021 Thứ Ba 09/03/2021 Thứ Tư 10/03/2021 Thứ Năm 11/03/2021 Thứ Sáu 12/03/2021 Đón trẻ - Thực hiện đo thân nhiệt, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, đón trẻ vào lớp - Trò chuyện đầu ngày với trẻ về kể một số nguồn nước có ở quanh bé; nước ở đâu,... - Tổ chức cho trẻ chơi xây dựng, xếp hình hoa, đọc thơ, hát về chủ đề TDSáng Thở 1, tay vai 1, chân 2, bụng lườn 1, bật 1 Tập với bài hát “Nắng sớm” kết hợp với gậy Hoạt động ngoài trời - Quan sát nước khoáng -TCVĐ Lá và gió -Chơi tự do - Thí nghiệm “Sự đổi màu của bắp cải tím” -TCVĐ Hạt nắng, hạt mưa - Chơi tự do - Quan sát cây hoa đồng tiền -TCVĐ Hạt nắng, hạt mưa - Chơi tự do - Lao động vệ sinh -TCVĐ Hạt nắng, hạt mưa - Chơi tự do - Quan sát cây hoa phúc lộc thọ -TCVĐ Lá và gió - Chơi tự do Hoạt động học có chủ đích TDGH VĐCB Tung bóng lên cao và bắt TCVĐ Nhảy tiếp sức KPXH Tìm hiểu một số nguồn nước quanh bé TH Xé, dán mặt trời và những đám mây GDAN TT Múa minh họa “Cho tôi đi làm mưa với” NH “Hạt mưa và em bé” TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” LQVH Thơ “Nước” TH Vẽ, tô màu chiếc ô LQVT Số thứ tự HĐ vui chơi - Góc PV Gia đình- Bố mẹ, con; người bán hàng, người bán vé TT thứ 2 - Góc XD Xậy công viên nước TT thứ 3 - Góc HT Domino hiện tượng thiên nhiên, ghép tranh, chọn đúng số , bài đối góc, tìm điểm khác nhau của 2 bức tranh; Ngôi nhà khoa học của Sammy Căn phòng Ao thiên nhiên 4 mùa Sự vật và hiện tượng trong 4 mùa TT thứ 4 - Góc NT Nặn hạt mưa, cầu vồng; xé, dán thuyền và biển; Vẽ, tô màu chiếc ô TT thứ 5 - Góc TN Chơi cát và nước; đong nước; nước hòa tan TT thứ 6 Vệ sinh ăn – ngủ trưa - Tổ chức ăn trưa giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn hàng ngày. - Vệ sinh sau khi ăn súc miệng đánh răng. Hoạt động chiều HĐNK TDNĐ Trò chơi mới Hạt nắng, hạt mưa SHNK Mỹ thuật Ôn TTVS Đánh răng Chơi ở phòng máy TH Nặn đám mây, ông mặt trời THNTH Các nguồn nước quanh bé SHNK TDNĐ Sinh hoạt tập thể HĐNG - Nêu gương cuối ngày – nêu gương cuối tuần. Trả trẻ Tập trung trẻ ngồi dưới sân trả trẻ ngoài cổng, trao đổi phụ huynh thông tin cần thiết Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp Lá - Chủ đề dạy học Hiện tượng tự nhiên, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênn tượng tự nhiên hằng ngày. 3. Giáo dục - Trẻ biết chú ý trong giờ học II/ Chuẩn bị - Các bài hát, bài thơ phù hợp với chủ đề nhánh. - Các loại tranh ảnh, tư liệu về một số hiện tượng tự nhiên để trẻ tìm hiểu khám phá. - Đồ dùng dạy cho trẻ nhận biết số thứ tự trong phạm vi 8 - Đồ dùng cho các góc chơi III/ Thể dục sáng a/ Khởi động - Cho trẻ ra sân xếp hàng theo tổ, theo lớp. - Khởi động theo nhạc - Dàn hàng ngang theo tổ lớp. - Thực hiện bài thể dục trên nền nhạc bài hát theo chủ đề hiện tượng tự nhiên b/ Trọng động - Trẻ thực hiện các động tác theo nhạc bài hát chủ đề c/ Hồi tĩnh - Trẻ đứng tại chổ làm động tác hồi tình theo nhạc IV/ Hoạt động góc 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết các góc chơi trong lớp mình. - Biết phân vai trong quá trình chơi, cách diễn xuất để trở thành một vai chơi thành thạo. - Rèn kĩ năng làm việc nhóm. - Biết đoàn kết, phối hợp với nhau trong lúc chơi. 2/ Chuẩn bị - Các góc chơi phù hợp chủ đề nhánh. - Đồ chơi để các góc chơi. 3/ Tiến trình hoạt động *Hoạt động 1Ổn định trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài hát và vận động múa bài “ Trời nắng, trời mưa” - Trò chuyện đàm thoại về chủ đề mới *Hoạt động 2 Giới thiệu góc chơi + Các con ơi! Trong lớp mình có mấy góc chơi? Cô mời trẻ kể Cô hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào, và góc chơi đó sẽ có nội dung chơi như thế nào + Vậy bây giờ cô mời các bạn hãy về góc chơi của mình đi nào! - Cô quan sát trẻ chơi, có thể hướng dẫn nếu trẻ chưa biết nhập vai chơi - Nhắc nhở trẻ để trẻ tận dụng hết đồ dùng đồ chơi trong lớp để chơi. - Cho trẻ liên kết các góc chơi. - Cô đi từng góc chơi và khen trẻ tực tiếp *Hoạt động 3 Kết thúc giờ chơi - Cô cho trẻ hát bài “bạn ơi hết giờ rồi” - Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển sang hoạt động khác $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2015 KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU CÁC MÙA TRONG NĂM I-Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của các mùa trong năm mùa xuân, mùa thu, mùa hạ, mùa đông - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II- Chuẩn bị - Tranh vẽ các mùa. - Lô tô các mùa - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với III- Cách tiến hành *Ho¹t éng 1 Ổn Þnh ,g©y høng thó. - Hát bài Cho tôi đi làm mưa với - Trò chuyện về bài hát *Ho¹t éng 2 Vào bài - Các con ơi, bạn nào có thể kể về các mùa trong năm cho cô và các bạn nghe nào ? *Làm quen mùa xuân - Các con ơi 1 năm mới bắt đầu bằng mùa nào ? - Các con biết gì về mùa xuân? - Thời tiết mùa xuân như thế nào ? ấm áp, có những tia nắng vàng - Cây, hoa vào mùa xuân như thế nào ? cây xanh tốt, đâm chồi nảy lộc - Mùa xuân có ngày gì đặc biệt? có tết nguyên đán, có nhiều lễ hội - Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, thời tiết ấm áp, trăm hoa đua nở và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc. * Làm quen mùa hè - Các con đã vừa làm quen mùa xuân rồi, bây giờ hãy lắng nghe cô đọc câu đố xem nói về mùa nào nhé . Mùa gì nóng bức, trời nắng chói chang Đi học đi làm, phải đội mũ nón - Cô mời các con hãy kể về mùa hè nào ? - Bầu trời mùa hè ra sao ? Khí hậu thế nào ? - Khi mùa hè đến các con được ba mẹ đưa đi đâu ? - Trang phục trong mùa hè như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ phải biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài, biết ăn uống hợp vệ sinh để phòng tránh các bệnh. * Làm quen mùa thu - Chúng ta vừa làm quen các mùa nào ? - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình trò chuyện về mùa thu nhé. - Các con biết gì về mùa thu ? - Mùa thu các con được làm gì ? rước đèn, chơi trung thu - Mùa thu là mùa có ngày gì đặc biệt ? ngày hội bé đến trường, 1 năm học mới bắt đầu - Khi mùa thu đến thì hoa lá thế nào ? lá vàng, rụng nhiều - Bầu trời của mùa thu ra sao ? trời trong xanh, khí hậu mát mẻ * Làm quen mùa đông - Cô cho trẻ nghe tiếng gió rít, gió đập cửa - Các con vừa nghe tiếng gì lạ thế, sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào. - Thì ra mùa đông đã về rôi, các con thấy mùa đông như thế nào? - Thời tiết mùa đông có gì khác với các mùa khác ? - Vào mùa đông thì cây cối sẽ thế nào ? - Mùa đông thì các con phải mặc quần áo như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ biết mặc áo quần ấm. *Ho¹t éng 3Trß ch¬i luyÖn tËp -Trß ch¬i 1 Tìm lô tô theo yêu cầu của cô -Trß ch¬i 2 Thi ai nhanh + Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. + Cô bao quát trẻ. *Hoạt động 4 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương $ ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát thời tiết * Trò chơi vận động Trời nắng, trời mưa 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết miêu tả đặc điểm của thời tiết, sử dụng mũ nón khi ra ngoài trời nắng, biết sử dụng áo mưa khi trời mưa. - Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động, hào hứng khi được chơi cùng bạn. 2/ Chuẩn bị - Sân trường sạch, an toàn - Đồ chơi ngoài trời. - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Cho tôi đi làm mưa với - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát thời tiết - Các con ơi, nhìn xem hôm nay thời tiết thế nào nhỉ ? - Cho trẻ tự do miêu tả đặc điểm của thời tiết lúc bấy giờ - Bạn nào quan sát và nói rõ cho cô và các bạn biết thời tiết hôm nay như thế nào? - Thế ai cho cô biết bây giờ là mùa gì nào ? - Mùa đông thì trời sẽ có mưa và lạnh nữa, vì thế khi đi học các con phải nhớ nhắc ba mẹ mang áo quần thật ấm nha. * Hoạt động 3 - Trò chơi vận động Trời nắng, trời mưa. + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngoài trời cô đã chuẩn bị. - Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $3. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Đề tài PTNN Tập tô chữ cái L, N, M – Nêu gương. I/.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ phát âm đúng chữ cái l, n , m - Biết tô đúng chữ cái theo nét chấm mờ. 2. Kiến thức - Rèn kỹ năng phát âm đúng kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết sử dụng và giữ gìn sách vở, không làm quăn mép, không tẩy xóa, trật tự trong giờ học. II/.Chuẩn bị - Tranh hướng dẫn trẻ tập tô của cô có từ chứa chữ cái l, n, m - Vở tập tô đủ cho số trẻ. - Bút chì, bút màu. - Bài hát Hoa trường em - Tranh có ghép chữ lộp bộp, III/.Các hoạt động * Hoạt động 1 Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài "Cho tôi đi làm mưa với". - Trò chuyện theo nội dung bài hát. * Hoạt động 2 Bài mới - Ôn chữ cái i t c bằng một số hình ảnh - Dạy trẻ tô chữ cái l, m, n + Chữ l - Cho trẻ quan sát bức tranh “lộp bộp” - Đọc từ “lộp bộp” có chứa chữ cái “ l ” dưới bức tranh. - Giới thiệu các chữ l viết thường mà trẻ sẽ tô - Cô gọi 1, 2 trẻ lên tô mẫu - Cô tô mẫu, hướng dẫn trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện tô các đường nét trong vở - Cô hướng dẫn cách ngồi và cách tô. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ tô. - Cô cho trẻ tập tô chữ “ n, m ” tương tự như chữ “ l” * Hoạt động 3 Nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của mình, bài của các bạn. - Cô cho trẻ quan sát nhận xét cách cầm bút, cách tô ... nhận xét chung. - Chơi trò chơi động “Tìm chữ l, n, m trốn ở đâu” * Hoạt động 4 Kết thúc giờ học cô động viên, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 5 Nêu gương - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét theo tổ - Cô nhận xét chung và nhắc trẻ đi học đều - Trẻ ngoan lên cắm cờ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Đến lớp trẻ biết lễ phép và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ biết cùng cô trò chuyện về các mùa trong năm và biết trả lời các câu hỏi của cô, đầy đủ, rõ ràng. - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát về thời tiết và chơi các trò chơi hứng thú. - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ vơi nhau. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, trẻ biết ăn hết phần cơm của mình. - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường và gối đề ngủ. - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về. ************************************************ $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2015 PTTC BẬT QUA SUỐI, ĐI THEO ĐƯỜNG ZICHZĂC TCVĐ Chuyền bóng qua đầu. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức. - Trẻ biết tên bài tập vận động “Bật qua suối, đi theo đường zichzăc” - Trẻ biết chơi trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu” b. Kỹ năng. - Trẻ biết phối hợp giữa tay, chân và biết dùng sức để bật qua suối và đi theo đường zichzăc - Rèn luyện kỹ năng khéo léo và định hướng không gian cho trẻ. c. Thái độ - Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Đài băng đĩa nhạc có các bài hát về chủ đề thực vật, - Con suối nhỏ, đường zichzăc - Bóng, rổ nhựa - Bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Địa điểm Trong lớp. III. Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định - Cô tập trung trẻ lại và trò chuyện về bài học buổi sáng. * Hoạt động 2 a. Khởi động - Các con ơi, sắp đến trường chúng ta có tổ chức hội thi “ Bé khoẻ, bé ngoan ” đấy, các con có muốn tham gia không. - Các con muốn tham gia hội thi đạt kết quả thi chúng ta phải làm gì ? tập thể dục - Cô cho trẻ đi khởi động kết hợp các kiểu chân theo đội hình vòng tròn và chuyển 3 hàng ngang tập BTPTC b. Trọng động * Bài tập phát triển chung. - Tay đưa lên cao, giang ngang - Chân đưa ra phía trước, lên cao. - Bụng tay giang ngang, xoay sang phải, sang trái. - Bật phía trước, phía sau. - Vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất tốt, bây giờ các con đứng thành 2 hàng dọc trước vạch kẻ nào. * Vận động cơ bản “Bật qua suối, đi theo đường zichzăc”. - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2 cô vừa làm vừa phân tích cô đứng thẳng, tự có hiệu lệnh cô chùn gối xuống đồng thời đưa hai tay ra sau, sau đó cô dùng sức bật thật mạnh qua suối và đi qua đường zichzăc .Khi bật và đi qua đường zichzăc phải chú ý để không chạm vào các vạch - Mời vài trẻ lên thực hiện. - Cô mời từng trẻ cho đến hết cả lớp. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. - Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ. - Củng cố * Hoạt động 3 * Trò chơi “ Chuyền bóng qua đầu ” - Cô nêu luật chơi cách - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, động viên trẻ kịp thời. * Hoạt động 4. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng . - Nhận xét, tuyên dương. $2. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát trò chuyện về mùa xuân * Trò chơi vận động Rồng rắn lên mây. 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc điểm của mùa xuân - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2/ Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát và an toàn. - Đồ chơi trên sân - Bài hát Màu hoa. 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Màu hoa. - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát trò chuyện về mùa xuân - Cô đố trẻ Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc’’ - Là mùa gì ? Mùa xuân - Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ? - Vào mùa xuân thì có loài hoa thì thường nở nào ? - Mùa xuân đến thì có ngày gì đặc biệt ? - Thời tiết của mùa xuân sẽ thế nào ? * Hoạt động 3 Trò chơi - Trò chơi Rồng rắn lên mây. + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời. - Cô chú ý bao quát trẻ. * Hoạt dộng 4 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $3. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn bài cũ – Làm quen bài mới – Nêu gương I/Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cùng cô ôn bài học buổi sáng và làm quen bài mới cho ngày mai. - Trẻ biết một số tiêu chí cần đạt trong ngày. - Giáo dục trẻ biết lễ phép và vâng lời cô. II/Chuẩn bị - Bài mới Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Một số cờ. - Bài hát Hoa bé ngoan. III/ Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định, ôn bài cũ - Ổn định, gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về hoạt động của 1 ngày. - Cô cho cả lớp ôn bài cũ . * Hoạt động 2 Nêu gương - Cô cùng trẻ nêu các tiêu chí cần đạt trong ngày. - Cô nhận xét cả lớp. - Cô mời từng tổ đứng dây, cho trẻ nhận xét , sau đó cô nhận xét và cho trẻ lần lượt lên cắm cờ. - Tương tự cô mời hai tổ còn lại và nhận xét. - Cô động viên, khuyến khích những trẻ chưa ngoan. * Hoạt động 3 - Cô cho trẻ làm quen bài mới Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Cô cho trẻ làm quen một số câu đố theo chủ đề. - Cô cho trẻ chơi tự do, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ đi học chuyên cần nhưng hơi muộn. - Đến lớp trẻ biết lễ phép và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, tuy nhiên có một số trẻ còn lộn xộn, chưa tập trung Ngọc Nhật, Văn Khánh - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát và trò chuyện về rau muống - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ vơi nhau, biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn, trẻ biết ăn hết phần cơm của mình. - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường, gối trước khi đi ngủ và sau khi thức dậy - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về ********************************************** $1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2015 KHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉMTRONG PHẠM VI 8 I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8, tạo nhóm có số lượng 8 - Rèn luyện khả năng đếm và thêm bớt trong phạm vi 8 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II/ Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + 7 hoa sen, 7 cái bình, , xắc xô. + Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 + Mô hình về vườn hoa. + Một số cây hoa có số lượng 7 - Đồ dùng của trẻ + 7 hoa sen, 7 cái bình. + Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2 số 7 + Bảng, rỗ. III/ Cách tiến hành *Hoạt động 1 Ổn định gây hứng thú trẻ - Cô tập trung trẻ và cô mở nhạc cho trẻ bài hát “ Hoa trường em ”. - Trò chuyện về chủ đề . *Hoạt động 2 đếm đến 8, nhận biết các số trong phạm vi 8. - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện - Nhìn xem trên bầu trời xuất hiện bao nhiêu ngôi sao ? 8 ngôi sao - Thế tương ứng với 8 ngôi sao là thẻ số mấy ? thẻ số 8 - Nhìn xem có bao nhiêu mặt trăng nào ? 8 mặt trăng, thẻ số 8 - Thế có bao nhiêu ông mặt trời ? 8 ông mặt trời, thẻ số 8 - Cô tuyên dương. b. Thêm bớt so sánh, tạo nhóm có số lượng 8. - Các con ơi nhìn xem cô có tranh vẽ ai đây nào ? cô gái - Các con chọn giúp cô 8 cô gái - Đã có các cô gái rồi, cô muốn mỗi cô gái là 1 cái ô nào Xếp tưng ứng 11 - Vậy lớp đếm xem có bao nhiêu cái dù ? 7 cái ô - Sau khi xếp số cô gái và số ô các con có nhận xét gì về 2 nhóm ? Không bằng nhau - Vậy để 2 nhóm cùng bằng nhau chúng ta phải làm sao ? Thêm 1 cái ô nữa - Cô và cháu cùng thêm 1 cái ô - Vậy 7 thêm 1 là mấy ? là 8 hãy đặt thẻ số tương ứng. - Bây giờ số cô gái và sô ô như thế nào ? Cùng bằng nhau và cùng bằng 8 - Với 8 cái ô cất đi 1 còn lại mấy ? 7 cái ô - Vậy 8 bớt 1 còn lại bao nhiêu ? Còn 7 - Lúc này số cô gái và số ô ntn ? không bằng nhau - Để 2 nhóm bằng nhau ta phải làm sao ? Thêm 1 cái ô nữa - Vậy 7 thêm 1 bằng mấy ? 8 - Các con hãy đặt số tương ứng. - 2 nhóm bây giời như thế nào với nhau ? Bằng nhau - Cứ như thế cô thêm bớt lần lược trong phạm vi 8 và đặt số tương ứng. - Cả lớp cùng đếm số cô gái và số ô 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - Cô cho trẻ cất số cô gái và số bình tương ứng 11 *Hoạt động 3 Ôn luyện, củng cố 1. Trò chơi 1 Cô cho trẻ đoán xem trên tivi cô xuất hiện bao nhiêu ngôi sao, tạo sự bằng nhau và chọn số tương ứng. chơi 2 Thi ai nhanh + Cô nêu cách chơi Cô chia trẻ làm 2 đội mặt trăng và mặt trời. Nhiệm vụ của 2 đội là lên chọn nhanh các hình ảnh có số lượng 8 và gắn số tương ứng. + Luật chơi nếu lúc hết giờ mà đội nào vẫn gắn thêm các đồ dùng và gắn sai số thì sẽ không được tính + Cô cho trẻ chơi + Cô bao quát trẻ. *Hoạt động 4 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương $ ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát có mục đích Quan sát trò chuyện về mùa đông. * Trò chơi vận động Kéo co 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên, đặc mùa đông - Trẻ thích chơi trò chơi, biết cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia hoạt động tích cực, hào hứng khi được chơi cùng bạn. 2/ Chuẩn bị - Sân trường thoáng mát, an toàn. - Đồ chơi trên sân - Bài hát Nắng sớm 3/ Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định, trò chuyện - Hát bài hát Nắng sớm - Trò chuyện về bài hát. * Hoạt động 2 Quan sát trò chuyện về mùa đông - Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng quan sát trò chuyện về mùa đông nhé. - Các con thấy mùa đông như thế nào? - Thời tiết mùa đông có gì khác với các mùa khác ? - Vào mùa đông thì cây cối sẽ thế nào ? - Mùa đông thì các con phải mặc quần áo như thế nào ? *Hoạt động 3 - Trò chơi Kéo co + Cô nêu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi tự do trên sân * Hoạt dộng 3 Kết thúc - Củng cố, tuyên dương trẻ. $ ĐỘNG CHIỀU Làm quen thơ Giọt nắng - Nêu gương 1/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được mục đích của việc nêu gương. - Trẻ biết nêu các tiêu chí cần đạt trong ngày. - Giáo dục trẻ biết lễ phép và vâng lời để được nhận cờ. 2/ Chuẩn bị - Bài thơ Hoa kết trái. - Cờ cho trẻ cắm. - Bài hát Hoa bé ngoan. 3/ Cách tiền hành * Hoạt động 1 Ổn định, ôn bài cũ - Ổn định - Đàm thoại về 1 ngày hoạt động của trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên bài học buổi sáng. * Hoạt động 2 Nêu gương - Cô nhận xét về trẻ. - Cho trẻ kể tên những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày. - Cô hỏi trẻ các tiêu chí cần đạt trong ngày - Cô mời từng tổ đứng dậy, cho cả lớp nhận xét, cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ. - Tương tự cô mời hai tổ còn lại . - Cô động viên, khuyến khích những trẻ chưa được cắm cờ. * Hoạt động 3 - Cô cho trẻ làm quen bài thơ “ Giọt nắng”. - Trẻ chơi tự do, trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ đến lớp lễ phép với cô và tích cực tham gia các hoạt động. - Giờ học trẻ tích cực cùng cô đếm đến 8 và nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 - Giờ HĐNT trẻ tích cực quan sát và trò chuyện về mùa đông, chơi các trò chơi vui vẻ với nhau. - Giờ HĐG trẻ biết thoả thuận giữa các vai chơi và chơi vui vẻ với nhau. - Giờ ăn cơm trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn xong. Tuy nhiên có một số trẻ ăn chậm Quỳnh Như, Trà My, Văn Rin - Giờ ngủ trẻ biết giúp cô xếp giường và gối đề ngủ. - Cuối ngày trẻ đều được cắm cờ, biết lễ phép khi ra về. **************************************************** $ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2015 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “GIỌT NẮNG”. I. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biêt đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và diễn tả được cảm xúc nhẹ nhàng của bài thơ. - Nhận biết thứ tự các mùa trong năm và mối liên hệ giữa khí hậu các mùa với con người và cảnh vật. - Phân biệt được những dấu hiệu đặc trưng của các mùa, và khí hậu đặc biệt của Việt nam chỉ có 2 mùa mưa, nắng. - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ và tưởng tượng. - GD trẻ nhận thức về sự thay đổi của khí hậu để giữ gìn sức khỏe bản thân bị - Tranh minh họa bài thơ - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài thơ. - Tranh ảnh minh họa các mùa trong năm - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với tiến hành * Hoạt động 1 Ổn định trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trò chuyện Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề * Hoạt động 2 Vào bài - Các con ơi, bạn nào có thể kể về các mùa trong năm nào ? - Sáng nay có một bài thơ rất hay nói về các mùa trong năm do tác giả Vương Triều Hải sáng tác đấy, đó là bài thơ “ Giọt nắng” - Bây giờ các con cùng về chỗ ngồi để đọc thơ nha. đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp slide về nội dung bài thơ. b. Trích dẫn, đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? - Trong bài thơ có những mùa nào ? - Giọt nắng của mùa xuân như thế nào ? -Thế còn giọt nắng của mùa hạ thì sao ? - Giọt nắng của mùa thu có gì khác ? - Còn giọt nắng của mùa đông thì sao? - Giải thích từ khó chồi non, ngọc bích c. Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy cho cả lớp đọc từng câu thơ, đoạn thơ và cả bài t

trò chơi hiện tượng tự nhiên